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Animation JdD centre de loisirs de Glisy


Publiée le par dominique thiney

Animation JdD centre de loisirs de Glisy Jeudi 19 février 2026

Animation JdD centre de loisirs de Glisy

Diplômé Animateur FFJD la directrice Mme Ingrid BREILLY m ' a donné l'occasion de présenté le JdD à 13 enfants entre 6 et 11 ans salle des assemblées de la mairie de Glisy.

En vue de cet atelier , les animatrices ont fait faire des damiers aux enfants . Chaque enfant est reparti avec son damier .

Sur un damier nous avons commencé par les règles basiques du jeu sur un mode interactif .

La moitié des enfants connaît le JdD. Quelques uns jouent avec les parents et ou les grands parents.

Ce enseignement des règles a duré 20 mn environ. Puis à l'aide du projecteur ils ont pu répondre à des petits quizz sur le Jeu de Dames pendant une vingtaine de minutes.

Puis je les ai fait jouer à deux avec 5 pions chacun placés sur la 4 ème rangée. Ils alternaient les couleur. J'allais d'un damier à l'autre pour corriger les erreurs.

Nous sommes passés ensuite à l'étude de combinaisons basiques : percer , construire , prise majoritaire , le jeu de la dame etc .

Nous avons fini par une partie à 7 contre 7. Chacun donnait son avis sur le coup à jouer. J'intervenais pour corriger les erreurs . Je conseillais les idées stratégiques basiques ( ne pas avancer un pion seul ) ( développer la grande  diagonale  ) etc .

La séance s'est terminée à 16h45 .

C'est une expérience très intéressante .

 

 

 

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1 commentaire

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Serge MINAUX

Serge MINAUX le 19 avril 2026 à 11:35

C'est une belle initiative , j'espère qu'il y aura une suite. 

A Compiègne , suite à une demande d'un professeur de mathématiques, je participe à un projet , en tant qu' intervenant extérieur dans deux classes de CE1 - CE2 , depuis le début de l'année, à raison de 2 heures par semaine.

Le projet est de créer de la sociabilité  entre les élèves et les amener à réfléchir tout en s'amusant.

Les professeurs et la directrice qui font les cours, sont enthousiasmes devant la participation des élèves.

Ils découvrent en même temps que les élèves les possibilités combinatoires du Jeu et la difficulté  de voir toutes les prises de pions.

Ils sont conscients de l'intérêt que peut apporter le jeu aux élèves, en développant leurs capacités à réfléchir avant d'agir.

Concevoir mentalement plusieurs mouvements de pions avant de jouer,  c'est la même démarche que l'élève doit acquérir pour résoudre un problème de maths.

Serge Minaux

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